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2014山西三支一扶面試備考:解題技巧之綜合分析類題目

知滿天教育網     發布時間: 2014-06-24     信息來源: 知滿天教育網     點擊數:

  在三支一扶考試中,綜合分析題主要考查考生的綜合分析能力,按試題所涉及的內容一般細分為社會熱點類、政策理解類、觀點理解類、哲理故事類、漫畫類等。對于這一類題型,我們認為基本答題思路可以按照“是什么——為什么——怎么辦”,或者說“提出問題——分析問題——解決問題”去組織答案,這一思路符合人的思維規律。以社會熱點類試題為例,三支一扶考試網教大家如何完整的作答綜合分析題。

  第一步,提出問題。有三種提出問題的方法:一是確定論題、提出主題概念;二是提出問題:問題是現實情況與計劃目標或理想狀態之間的差距;三是確定目標:目標是個人、部門或整個組織所期望的成果,解決問題所要達到的理想狀態。

  第二步,分析問題。對題中所論述的觀點,如果同意則分析其正面影響、作用、意義;如果反對則分析其負面影響、作用;如果辯證地看則先分析正面影響后分析負面影響,或者分析負面影響后再分析正面影響。分析問題的方法有很多種。比如,重要性分析,主要是針對事物或者政策的重大價值和影響加以分析;矛盾分析法,堅持對立統一的觀點,堅持兩點論和重點論的統一;原因分析法,主要原因和次要原因、內因和外因、直接和根本原因等等。

  第三步,解決問題。解決問題一般從態度、思路、方針、原則等著手,具體手段可以從教育、行政、管理、法治、監督、宣傳、投入上下手。

  真題講解

  北京大學新近實行“校長實名推薦制”,被選中的都是重點高中,請問你對此有什么看法?

  【試題分析】

  綜合分析題,重點考查考生的綜合分析能力和社會認知能力,通過考生對新生事物的分析來展現其見識和包容的態度。

  【解題思路】

  首先精煉闡述“校長實名推薦制”的主要內容,并表明自己的基本態度;然后對該制度進行具體分析,從兩個方面辯證地來看問題,并提出完善的意見;最后,可表明對新生事物的寬容態度或對今后工作的啟示。

  【參考答案】

  北大推出的“校長實名推薦制”是北大在吸引優秀學子、改進招生體制方面新的有益的探索,這一點是值得肯定的。但被選中的都是重點高中,引發了諸多的關注甚至是質疑,我認為應當全面地來看待這件事情。

  首先,這一制度的初衷是打破“一考定終生”的現行高招制度,一定程度上可以規避高考制度對部分優秀學生的風險,打破惟分數論,它是開風氣之先,為其他大學樹立了很好的榜樣,其積極意義是顯而易見的。

  其次,從現實看,這一制度還有需要完善的地方。例如,僅有重點高中享有“校長實名推薦制”的權利,這在客觀上會使家長想方設法讓孩子進重點高中,擇校費等問題會加重家庭的經濟負擔。

  因此,應從以下幾個方面考慮完善該項制度:一是為實現溫總理提出的教育公平的目標,“校長實名推薦制”應增加農村和非重點學校的比例,因為這些學校也有很多優秀的學生;二是要明確推薦的標準,建立一套公平合理的優秀學生評價機制,除傳統意義上的“優秀生”得到推薦外,還要在制度設計上使被高招擋在門外的“偏才”、“怪才”通過推薦機制進入大學,讓推薦制發揮更大的作用;三是增加招錄工作的透明度,減少權利尋租和腐敗現象發生,使“校長實名推薦制”得民心、順民意。

  再次,校長實名推薦制盡管遭到質疑,但是我認為這是一個積極的嘗試,對于新生事物,我們要給予更多的寬容和支持。任何一項改革都不是一蹴而就的,而是一個循序漸進的過程。

  最后,北大“校長實名推薦制”未能真正達到想要的效果。這提醒我,在今后的實際工作中如果涉及到創新性的制度設計時,要認真考量各種因素,并進行科學的論證,使新的制度和措施能夠達到預期的目的和作用。

  【點撥】

  考生要想答好這個題目,首先要對“校長實名推薦制”有一個大概的了解,否則很難談得深入,這就要求考生要關注社會、關心民生,提高社會認知能力。一般考生能談到該制度的利弊兩個方面,但如果能表現出對新生事物的包容并聯系工作實際,則更能彰顯考生的內涵,切忌對某一新政策一味地批評和指責。

  解題思路

  綜合分析解題思路較為統一,首先宏觀點題:從宏觀上(國內大環境、大政策、大趨勢)闡述題目中反映出來的現象的背景和表現。其次微觀破題:聚焦到題目中的具體現象,談其影響并表明自己的觀點。再次,分層論證:運用分析方法分析原因或影響。最后,對策總結:從宏觀和微觀層面提出解決措施,并結合自身表態。

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